top of page
DSC_0486.JPG
DSC_0478.JPG
DSC_0466.JPG
DSC_0449.JPG
DSC_0444.JPG
DSC_0441.JPG
DSC_0439.JPG
DSC_0426.JPG
Przykłady dobrych praktyk przedszkola związanych z aktywnoscią fizyczną społecznosci przedszkolnej , które dowodzą ,ze aktywne zajęcia wychowania przedszkolnego mogą być ciekawe i atrakcyjne.
PRZYKŁAD 1.
POWITANIE WIOSNY- OLIMPIADA SPORTOWA 2014
Miejsce: ogród przedszkolny
Zadania do wykonania z dziećmi przed olimpiadą:
- przygotowanie przez grupy prezentacji- rymowanki
- przygotowanie grupowej pracy plastycznej o wiosennej tematyce
Pozostałe przygotowania:
przygotowanie znicza olimpijskiego i flagi
- przygotowanie dyplomów i medali
- przygotowanie sprzętu sportowego
- przygotowanie ilustracji sportów zimowych i letnich dla poszczególnych grup
- przygotowanie ogłoszenia o planowanej imprezie sportowej
- przygotowanie tablicy wyników
- przygotowanie muzyki
Cele ogólne:- rozwijanie sprawności ruchowej,
- kształtowanie postawy prozdrowotnej,
- wdrażanie do współdziałania i współżycia w grupie,
- wdrażanie do czynnego wypoczynku.
Przebieg:Powitanie uczestników w kole- Shaggy „Feel the rush”
Zapalenie znicza olimpijskiego oraz uroczyste przejście przedstawicieli grup z flagą po ogrodzie -Queen „We are the champions”
Ślubowanie:Ślubuję: dzielnie startować, grupę swoją godnie reprezentować.
Gdy kolega pokona mnie pogratuluję mu i uśmiechnę się.
„Wiosenna rozgrzewka”- aerobik Oceana „Endless Summer”
Prezentacja grup za pomocą wcześniej wymyślonego sloganu, rymowanki
Wiosenne konkurencje sportowe
Maluszki:
Bieg do szarfy- dziecko biegnie do pachołka, przewleka przez siebie szarfę i wraca do swojej grupy
Przenoszenie piłki na łyżce
Rzut woreczkiem do celu
Skaczące żabki- dziecko wskakuje do 3 obręczy po czym obiega chorągiewkę i wraca biegiem do kolegi
Woreczkowa piramida- dzieci musza jak najszybciej przenieść po jednym woreczku na wyznaczone miejsce, a potem ułożyć z nich piramidę
Średniaki:
Slalom- dzieci biegną między pachołkami, dobiegają do szarfy, przechodzą przez nią i wracają biegiem po linii prostej
Utrzymanie równowagi- przejście slalomem z woreczkiem na głowie, rzucenie z wyznaczonego miejsca woreczka do pudełka
Sztafeta z piłką- dzieci przekazują sobie piłkę na głową a potem między nogami
Przenoszenie piłeczki na łyżce
Strzał piłką do bramki
Starszaki:
Slalom- bieg między pachołkami
Toczenie piłki do celu, powrót podskokami obunóż
Tunel- dzieci tworzą tunel, pierwsze dziecko toczy piłkę między nogami, a ostatnie gdy dostanie piłkę przebiega z nią na początek tunelu
Przeciąganie liny
Przeszkoda- przeskoczenie laski gimnastycznej umieszczone na wysokości około 20 cm, dobiegnięcie do chorągiewki i powrót do kolegów
„Wiosenny krajobraz”- prezentacja prac plastycznych wykonanych przez grupy
Przywitanie wiosny- „Chocolate” i „Cowboy” taniec
„Sporty letnie i zimowe”- klasyfikowanie i nazywanie
grupa maluszków- 10 ilustracji
grupa średniaków- 12 ilustracji
grupa starszaków- 14 ilustracji
Podliczenie punktów, ogłoszenie wyników, wręczenie medali
Uroczyste zgaszenie znicza olimpijskiego,
podziękowanie za wspólną zabawę- Queen „We are the champions”
OBSZAR 1
PRZYKŁAD 2
Sport na kółkach
Cel ogólny:Opanowanie i przestrzeganie zasad bezpiecznego zachowania się w ruchu drogowym, wyrabianie nawyku prawidłowego zachowania się na ulicy.
Cele zajęć:
• Zna zasady bezpiecznego zachowania się na drodze;
• Rozpoznaje i nazywa dźwięki z ulicy – zagadki słuchowe;
• Oceni po obrazku czy sytuacja na nim przedstawiona była bezpieczna czy nie;
• Potrafi rozróżniać podstawowe znaki drogowe;
• Zna pojęcia: uczestnik ruchu, pieszy, droga, jezdnia, kierowca, sygnalizator, znaki dotyczące pieszego;
• Rozwiązuje zagadki słowne związane z ruchem drogowym;
• Rozumie znaczenie „bezpieczna droga”;
• Zna zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię i potrafi je przestrzegać;
• Wie, dlaczego istnieje potrzeba uczenia się przepisów ruchu drogowego;
• Wie, do kogo może zwrócić się o pomoc w razie potrzeby;
• Wskazuje miejsca bezpieczne i niebezpieczne oraz właściwe i niewłaściwe zachowania w drodze do szkoły;
• Zachowuje szczególną ostrożność na jezdni i w drodze do przedszkola;
• Umie nabyte umiejętności zastosować w praktycznym działaniu;
• Poprawnie reaguje na ustalony sygnał wzrokowy;
• Potrafi bawić się w grupie wspólnie z kolegami;
• Przestrzega uzgodnionych zasad zachowania;
Formy pracy: indywidualna,zbiorowagrupowa
Metody: słownaoglądowazajęć praktycznych uczniów
Środki dydaktyczne:, obrazki sytuacji drogowych przedstawiające prawidłowe i nieprawidłowe przestrzeganie zasad ruchu, napisy – TAK, NIE, tarcze gimnastyczne w kolorach – zielonym i czerwonym, zagadki słowne, wiersze, odgłosy ulicy – płyta CD, plansze przedstawiające znaki drogowe, sygnalizator świetlny, kontrakt – „Jestem wzorowym pieszym”, makieta przejścia dla pieszych, 5 zasad ruchu drogowego, plakietki – „Jestem wzorowym pieszym”, Przebieg zajęć:
I. Zabawa integracyjna „witamy się”. Wiersz powitalny. Dzieci zebrane na dywanie wstają. Wykonują gesty i ruchy wynikające z tekstu mówionego przez nauczycielkę :Prawa ręka, - lewa rękaPrawa noga - lewa nogaCały tułów, - teraz głowaUsta mówią takie słowa:Dzień dobry!w ten słoneczny dzień, wszyscy nawzajem witamy się!(dzieci podają sobie prawą dłoń witając się).
II. Zgaduj – zgadula dla wszystkich dzieci.Nauczycielka czyta zagadki i wybiera wśród zgłaszających się do odpowiedzi dziecko, które podaje rozwiązanie zagadki (nagradzanie brawami przez uczestników zajęć za prawidłowe rozwiązanie).
ZAGADKI
Ma aż troje oczu przechodniom pomaga,Swoim żółtym okiem daje znak „ Uwaga”Gdy czerwone świeci – Stop! nie idźcie dzieci!Zapali zielone – idźcie na drugą stronę. (sygnalizator)
Choć nóg nie ma szybko pędzi szosą,Bo nie nogi, ale koła go po szosie niosą . (samochód)
Kto to jest?W białej czapce na ulicy ważną jest osobą.Dobrym okiem, bystrym słuchemKieruje ulicznym ruchem (policjant)
Co to jest?Kierownica, dzwonek, koła z oponamiJedzie na nim człowiek i kręci pedałami. (rower)
Stoją przy drodze na jednej nodzeI pokazują kierowcom drogę (drogowe znaki) Kolor światłanakazujący natychmiastowe zatrzymanie (czerwony)
Popularna nazwa przejścia dla pieszych (zebra)
Użytkownik drogi, który prowadzi pojazd (kierowca)
III. Rozpoznawanie zagadek słuchowych – „Odgłosy ulicy”
IV. Zabawa muzyczno – ruchowa „Na ulicy”Dzieci podzielone są na trzy grupy:• piesi – to dzieci, które będą reagowały na muzykę w tempie umiarkowanym;• samochody ciężarowe – to dzieci reagujące na słyszaną muzykę w tempie wolnym;• motory – to dzieci reagujące na muzykę w tempie szybkim;grupa dzieci – samochodów otrzymuje tarcze gimnastyczne, dzieci – motory naśladują trzymaną kierownicę, dzieci – piesi idą na spacer.
V. Rozmowa na temat obrazków przedstawiających zachowanie chłopca na drodze.- Przyjrzyjcie się uważnie obrazkom. Posłuchajcie, co mówi chłopiec czy poprawnie zachowuje się na drodze?. Dlaczego?- „Zanim wejdę na pasy, patrzę najpierw w lewo, potem w prawo i jeszcze raz w lewo”. Czy dobrze robi chłopiec? Dlaczego?- „Jeśli droga nie ma chodnika idę lewą stroną jezdni”. Dlaczego chłopiec wybrał lewą stronę jezdni?- „Na przystanku autobusowym nie stoję blisko jezdni”. Czy chłopiec robi dobrze? Dlaczego?- „Noszę znaczki odblaskowe. O zmroku jestem bardziej widoczny” Dlaczego znaki odblaskowe są takie ważne?- Sprawdźcie, czy wasze plecaki posiadają znaczek odblaskowy.
VI. Zabawa dydaktyczna – „Pomyśl i stań przy ...”N. stawia na sali dwa znaki ze słowami TAK i NIE – zadaniem dzieci jest wysłuchać informacji i stanąć i przy którymś z nich.Informacje: Czy należy drogowe znaki znać żeby wiedzieć, co i jak? Czy przechodzimy przez ulicę na czerwonym świetle? Czy dzieci mogą same poruszać się po ulicy? Wyskoczyła na ulicę piłka nożna, można za nią pobiec czy nie można? Czy chłopiec na rowerze dobrze się sprawuje, kiedy czepia się traktora i za nim pedałuje? Przez jezdnię sobie przebiegnę, bo mnie się bardziej śpieszy, niech inni sobie szukają przejścia dla pieszych? W ZOO i na jezdni ją zobaczyć możesz, przejść po niej krokiem śmiałym możesz czy nie możesz? Nie można bawić się na jezdniach i w ich pobliżu. Żółte światło zezwala pieszym na przejście przez jezdnię. Czy bezpiecznie jest zjeżdżać na sankach z górki na ulicę?
VII. Recytacja wiersza H. Łochockiej pt. „ Uwaga! Nie gap się”N: O tym, co dzieci dowiedziały się i nauczyły, opowie treść wiersza pt. „Uwaga! Nie gap się ”.Możesz stracić życie, zdrowie, Gdy na jezdnię wejdziesz źle.Więc ci w krótkich słowach powiem:Na ulicy nie gap się!Trzeba iść wzdłuż białych pasów!Troszkę dalej! To i cóż!Chociaż stracę chwilę czasu,Lecz mi nic nie grozi już!Czy opłaca się narażać i kaleką zostać. Nie!Więc ostrożny bądź! Uważaj!Nie skacz w biegu ! Nie spiesz się!
VIII. „Bezpieczna droga do szkoły” – rozmowa, krótkie przypomnienie zasad zachowania się na drodze.- W jakim miejscu przechodzimy przez ulicę?- Na jakim świetle przechodzimy przez ulicę?- Co trzeba zrobić zanim przejdziemy przez ulicę?- Czy dzieciom wolno samym przechodzić przez jezdnię?
IX. Prezentacja wiersza W. Chotomskiej pt. „ Gdy zamierzasz przejść ulicę”, przez starszą koleżankę, celem przypomnienia i utrwalenia pięciu zasad przechodzenia przez jezdnię:- Na chodniku przystań bokiem,- Popatrz w lewo bystrym wzrokiem,- Skieruj w prawo wzrok sokoli,- Znów na lewo spójrz powoli- Jezdnia wolna – więc swobodnie mogą przez nią przejść przechodnie.
X. Przedstawienie 5 zasad ruchu drogowego (dobieranie napisów do kolejnych cyfr na tablicy od 1 do 5).1. Zatrzymuję się.2. Patrzę w lewo.3. Patrzę w prawo4. Patrzę w lewo5. Droga wolna – idę.
XI. Zabawa dydaktyczna „Pięć zasad”.Na makiecie skrzyżowania zaznaczone pasy. Uczniowie grupami podchodzą do przejścia i prawidłowo przechodzą przez jezdnię. Nauczyciel kontroluje przestrzegania 5 zasad przez uczestników ruchu wraz z pozostałymi dziećmi – korygowanie błędnych zachowań.
XII. Zabawa orientacyjno - porządkowa „ Gramy w zielone, żółte czerwone” – Dzieci szukają u siebie lub w sali zajęć przedmiotów w kolorze, w jakim pali się światło sygnalizatora drogowego (światło zielone, czerwone, żółte).
Zabawy praktyczne na terenie ogrodu przedszkolnego z zastosowaniem rowerów
• Zawarcie kontraktu z uczniami – Jestem wzorowym pieszym.• Wręczenie wszystkim uczestnikom zajęć plakietek z zobowiązującym napisem o treści „Jestem wzorowym pieszym”.
DSC_0085.JPG
DSC_0133.JPG
DSC_0142.JPG
DSC_0140.JPG
DSC_0124.JPG
DSC_0108.JPG
DSC_0089.JPG
DSC_0088.JPG
bottom of page